קינדשאַפט נעוראָדעעוועלאָפּמענטאַל דיסאָרדערס

by ד"ר אַלעקס דזשימענעז | קינדער, קליניש נעוראָלאָגי, El Paso טשיראָפּראַקטיק נייַעס

על פּאַסאָ, טקס. טשיראָפּראַקטאָר, דר. אלעקסאנדער Jimenez קוקט אין קינדשאַפט אַנטוויקלונג דיסאָרדערס, צוזאמען מיט זייער סימפּטאָמס, סיבז און באַהאַנדלונג.

סערעבראַל פּאַלסי

• קסנומקס טייפּס

• ספּאַסיק סערעבראַל פּאַלסי

• ~ קסנומקס% פון CP קאַסעס

• דיסקינעטיק סערעבראַל פּאַלסי (אויך כולל אַטהעטאָיד, טשאָרעאָאַטהעטאָיד, און דייסטאַניק סערעבראַל פּאַלסיז)

• אַטאַקסיק סערעבראַל פּאַלסי

• געמישט סערעבראַל פּאַלסי

אָטיזאַם ספּעקטרום דיסאָרדער

• Autistic Disorder

• אַספּערגער ס דיסאָרדער

• פּערוואַסיוו דעוועלאָפּאַל דיסאָרדער נישט אַנדערש (PDD-NOS)

• קינדשאַפט דיסינטעגראַטיוו דיסאָרדער (CDD)

אָטיסם ספּעקטרום דיסאָרדער רויט פלאַגס

• געזעלשאַפטלעך קאָמוניקאַציע

• לימיטעד נוצן פון דזשעסטשערז
• דעלייַעד רייד אָדער פעלן פון פּלאַפּלען
• מאָדנע געשווינד אָדער ומגעוויינטלעך טאָן פון קול
• שוועריקייט מאכן אויג קאָנטאַקט, דזשעסטשערז און ווערטער אין דער זעלביקער צייַט
• קליינע נאָכמאַך פון אנדערע
• ניט מער ניצט ווערטער זיי געניצט צו נוצן
• ניצט אן אנדער מענטש 'ס האַנט ווי אַ געצייַג

• סאציאל ינטעראַקטיאָן

• שוועריקייט געמאכט קאָנטאַקט
• פעלן פון פריידיק אויסדרוק
• פעלן פון ריספּאַנסיוונאַס צו נאָמען
• קען נישט פּרובירן צו ווייַזן איר טינגז וואָס זיי זענען אינטערעסירט אין

• ריפּעטיטיוו בעהאַוויאָרס & ריסטריקטיד ינטערעס

• ומגעוויינטלעך וועג פון מאָווינג זייער הענט, פינגער אָדער גוף
• דעוועלאָפּעד ריטשואַלז, אַזאַ ווי ונטערשלאַק אַבדזשעקץ אָדער ריפּיטינג זאכן
• פאָקוסעס אויף ומגעוויינטלעך אַבדזשעקס
• יבעריק אינטערעס אין אַ באַזונדער כייפעץ אָדער טעטיקייט וואָס ינטערפירז מיט געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן
• ומגעוויינטלעך סענסערי אינטערעסן
• אונטער אָדער איבער אָפּרוף צו סענסערי אַרייַנשרייַב

אַסד דיאַגנאָסטיק קריטעריאַ (דסם-קסנומקס)

• פּערסיסטענט דעפיסיץ אין געזעלשאַפטלעך קאָמוניקאַציע און געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן אַריבער קייפל קאַנטעקסץ, ווי ארויסגעוויזן דורך די פאלגענדע, דערווייַל אָדער דורך געשיכטע (ביישפילן זענען יללוסטראַטיוו, ניט ויסמאַטערן, זען טעקסט):

• דעפיסיץ אין געזעלשאַפטלעך-עמאָציאָנעל רעסיפּראַסיטי, ריינדזשינג, פֿאַר בייַשפּיל, פון אַבנאָרמאַל געזעלשאַפטלעך צוגאַנג און דורכפאַל פון נאָרמאַל צוריק-און-אַרויס שמועס; צו רעדוצירן ייַנטיילונג פון אינטערעסן, ימאָושאַנז, אָדער ווירקן; צו דורכפאַל צו אָנהייבן אָדער רעספּאָנד צו געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַנז.

• דעפיסיץ אין נאָנווערבאַל קאָמוניקאַטיווע ביכייוויערז געניצט פֿאַר געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן, ריינדזשינג, פֿאַר בייַשפּיל, פון שוואַך ינאַגרייטיד מינדלעך און נאָנווערבאַל קאָמוניקאַציע; צו אַבנאָרמאַלאַטיז אין אויג קאָנטאַקט און גוף שפּראַך אָדער דעפיסיץ אין פארשטאנד און נוצן פון דזשעסטשערז; צו אַ גאַנץ מאַנגל פון פאַסיאַל אויסדרוקן און ניט-ווערבאַל קאָמוניקאַציע.

• דעפיסיץ אין דעוועלאָפּינג, מיינטיינינג, און פֿאַרשטיין באציונגען, ריינדזשינג, פֿאַר בייַשפּיל, פון שוועריקייטן אַדזשאַסטינג נאַטור צו פּאַסירן פאַרשידן געזעלשאַפטלעך קאַנטעקסץ; צו שוועריקייטן אין ייַנטיילונג ימאַדזשאַנאַטיוו שפּילן אָדער אין מאַכן פריינט; צו פאַרלאָזן אינטערעס אין פּירז.

ASD Diagnostic Criteria

• ריסטריקשאַנז, ריפּעטיטיוו מוסטער פון נאַטור, אינטערעסן, אָדער אַקטיוויטעטן, ווי דערמאנט דורך בייַ מינדסטער צוויי פון די ווייַטערדיק, דערווייַל אָדער דורך געשיכטע (ביישפילן זענען יללוסטראַטיוו, ניט ויסמאַטערן, זען טעקסט):

• סטערעאָטיפּעד אָדער ריפּעטיטיוו מאָטאָר מווומאַנץ, נוצן פון אַבדזשעקס, אָדער רעדע (למשל, פּשוט מאָטאָר סטעריאַטייפּס, ונטערשלאַק אַרויף טויז אָדער פליפּינג אַבדזשעקס, עגאַלאַליאַ, ידיאָוסינקראַטיק פראַסעס).

• ינסיסטאַנס אויף סאַמנעסס, ינפלעקסאַבאַל צוטרוי צו רוטינז, אָדער ריטואַליזעד פּאַטערנז פון מינדלעך אָדער נאָנווערבאַל נאַטור (למשל, עקסטרעם נויט אין קליין ענדערונגען, שוועריקייטן מיט טראַנזישאַנז, שטרענג טראכטן פּאַטערנז, גרוס ריטשואַלז, דאַרפֿן צו נעמען די זעלבע מאַרשרוט אָדער עסן זעלביקער עסנוואַרג יעדער טאָג).

• העכסט ריסטריקטאַד, פיקסיר אינטערעסן אַז זענען אַבנאָרמאַל אין ינטענסיטי אָדער פאָקוס (למשל, שטאַרק אַטאַטשמאַנט צו אָדער פּריאַקיאַפּיישאַן מיט ומגעוויינטלעך אַבדזשעקס, יקסעסיוולי סירקומסקרייבד אָדער פּערסאַוויראַטיווע אינטערעסן).

• היפּער - אָדער היפּאָרעאַקטיוויטי צו סענסערי אַרייַנשרייַב אָדער ומגעוויינטלעך אינטערעס אין סענסערי אַספּעקץ פון די סוויווע (למשל קלאָר גלייַכגילטיק צו ווייטיק / טעמפּעראַטור, אַדווערס ענטפער צו ספּעציפיש סאָונדס אָדער טעקסטשערז, יבעריק סמעלינג אָדער רירנדיק פון אַבדזשעקס, וויזשאַוואַל פאַסאַניישאַן מיט לייץ אָדער באַוועגונג).

ASD Diagnostic Criteria

• סימפּטאָמס מוזן זיין פאָרשטעלן אין דער פרי דיוועלאַפּמענטאַל צייַט (אָבער קען נישט ווערן גאָר באַשייַמפּערלעך ביז סאציאל פאדערונגען יקסיד באגרענעצט פיייקייַט, אָדער קען זיין מאַסקט דורך געלערנט סטראַטעגיעס אין שפּעטער לעבן).

• סימפּטאָמס זייַנען קליניקאַללי באַטייטיק ימפּערסמאַנט אין געזעלשאַפטלעך, אַקיאַפּיישאַנאַל, אָדער אנדערע וויכטיק געביטן פון קראַנט פאַנגקשאַנינג.

• די דיסטערבאַנסיז זענען נישט בעסער דערקלערט דורך אינטעלעקטואַל דיסאַביליטי (אינטעלעקטואַל אַנטוויקלונג דיסאָרדער) אָדער גלאבאלע אַנטוויקלונג פאַרהאַלטן. אינטעלעקטואַל דיסאַביליטי און אָפטיסם ספּעקטרום דיסאָרדער אָפט קאָ-פאַלן; צו מאַכן קאָמבאָריד דייאַגנאָוסיז פון אָטיזאַם ספּעקטרום דיסאָרדער און אינטעלעקטואַל דיסאַביליטי, געזעלשאַפטלעך קאָמוניקאַציע זאָל זיין ונטער וואָס איז געריכט פֿאַר גענעראַל דיוועלאַפּמענטאַל מדרגה.

אַסד דיאַגנאָסטיק קריטעריאַ (יקד-קסנומקס)

A. אַבנאָרמאַל אָדער ימפּערד אַנטוויקלונג איז קענטיק איידער די עלטער פון קסנומקס יאָרן אין לפּחות איינער פון די פאלגענדע געביטן:

• רעצעפּט אָדער יקספּרעסיוו שפּראַך ווי געניצט אין געזעלשאַפטלעך קאָמוניקאַציע;

• די אַנטוויקלונג פון סעלעקטיוו סאציאלע אַטאַטשמאַנץ אָדער פון קעגנצייַטיק געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן;

• פאַנגקשאַנאַל אָדער סימבאָליש שפּיל.

ב. א גאַנץ פון מינדסטער זעקס סימפּטאָמס פון (קסנומקס), (קסנומקס) און (קסנומקס) מוזן זיין פאָרשטעלן, מיט בייַ מינדסטער צוויי פון (קסנומקס) און בייַ מינדסטער איינער פון יעדער (קסנומקס) און (קסנומקס)

1. קוואַליטאַטיווע ימפּערמאַנט אין געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן זענען ארויסגעוויזן אין לפּחות צוויי פון די פאלגענדע געביטן:

a. דורכפאַל אַדאַקוואַטלי צו נוצן אויג-אויג אויגן, פיישאַל אויסדרוק, גוף פּאָוסטינגז, און דזשעסטשערז צו רעגולירן געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן;

b. דורכפאַל צו אַנטוויקלען (אין אַ שטייגער צו די גשמיות עלטער, און טראָץ גענוגיק אַפּערטונאַטיז) ייַנקוקנ שייכות וואָס אַרייַנציען אַ קעגנצייַטיק ייַנטיילונג פון אינטערעסן, אַקטיוויטעטן און ימאָושאַנז;

ג. פעלן פון סאָסיאָ-עמאָציאָנעל רעסיפּראַסיטי ווי געוויזן דורך אַ ימפּערד אָדער דעוויאַנטי ענטפער צו ימאָושאַנז פון אנדערע מענטשן; אָדער מאַנגל פון מאַדזשאַליישאַן פון נאַטור לויט צו
געזעלשאַפטלעך קאָנטעקסט; אָדער אַ שוואַך ינאַגריישאַן פון געזעלשאַפטלעך, עמאָציאָנעל, און קאָמוניקאַטיווע ביכייוויערז;

d. מאַנגל פון ספּאַנטייניאַס זוכט צו טיילן ענדזשוימענט, אינטערעסן, אָדער דערגרייכונגען מיט אנדערע מענטשן (למשל אַ מאַנגל פון ווייַזונג, ברענגען, אָדער פּוינטינג צו אנדערע מענטשן אַבדזשעקץ פון אינטערעס צו דעם יחיד).

2. קוואַליטאַטיווע אַבנאָרמאַלאַטיז אין קאָמוניקאַציע ווי באַשייַמפּערלעך אין לפּחות איינער פון די פאלגענדע געביטן:

a. פאַרהאַלטן אין אָדער גאַנץ פעלן פון אַנטוויקלונג פון גערעדט שפּראַך וואָס איז נישט באגלייט דורך אַ פּרווון צו פאַרגיטיקן דורך די נוצן פון דזשעסטשערז אָדער מיים ווי אַ אָלטערנאַטיוו מאָדע פון ​​קאָמוניקאַציע (אָפט פּרעסידיד דורך אַ פעלן פון קאַמיונאַקאַטיוו באַבאַלז);

b. קאָרעוו דורכפאַל צו אָנהייבן אָדער ונטערהאַלטן קאַנווערסיישאַנאַל ינטערטשאַנגע (בייַ קיין מדרגה פון שפּראַך בקיעס איז פאָרשטעלן), אין וואָס עס איז רעספּערקאַל ריספּאַנסיוונאַס צו די קאָמוניקאַציע פון ​​די אנדערע מענטש;

c. סטערעאָטיפּעד און ריפּעטיטיוו נוצן פון שפּראַך אָדער ידיאָוסינקראַטיק נוצן פון ווערטער אָדער פראַסעס;

d. מאַנגל פון ווערידאַנט ספּאַנטייניאַס מאַכן-גלויבן שפּיל אָדער (ווען יונג) געזעלשאַפטלעך ימאַטאַטיווע שפּיל

3. ריסטריקטיוו, און סטערעאָטיפּעד מוסטער פון נאַטור, אינטערעסן און אַקטיוויטעטן זענען ארויסגעוויזן אין לפּחות איינער פון די פאלגענדע:

a. אַ ענקאַמפּאַסינג פּריקיוקאַפּיישאַן מיט איינער אָדער מער סטערעאָטיפּעד און ריסטריקטיד פּאַטערנז פון אינטערעס וואָס זענען אַבנאָרמאַל אין אינהאַלט אָדער פאָקוס; אָדער איינער אָדער מער אינטערעסן וואָס זענען אַבנאָרמאַל אין זייער ינטענסיטי און סירקומסקרייבד נאַטור כאָטש ניט אין זייער צופרידן אָדער פאָקוס;

b. משמעות קאָמפּולסיוו צוטרוי צו ספּעציפיש, ניט-פאַנגקשאַנאַל רוטינז אָדער ריטשואַלז;

c. סטערעאָטיפּעד און ריפּעטיטיוו מאָטאָר מאַנעניזאַמז וואָס אַרייַנציען אָדער האַנט אָדער פינגער פלאַפּינג אָדער טוויסטינג אָדער קאָמפּלעקס גאַנץ גוף מווומאַנץ;

d. פּריקיאַקיישאַנז מיט טייל-אַבדזשעקס פון ניט-פאַנגקשאַנאַל יסודות פון שפּיל מאַטעריאַלס (אַזאַ ווי זייער אָדער, די פילן פון זייער ייבערפלאַך, אָדער די ראַש אָדער ווייבריישאַן זיי
דזשענערייט).

C. די קליניש בילד איז ניט אַטריביאַטאַד צו די אנדערע ווערייאַטיז פון פּערוואַסיוו אַנטוויקלונג דיסאָרדערס; ספּעציעלע אַנטוויקלונג דיסאָרדער פון רעסעפּטיווע שפּראַך (F80.2) מיט צווייטיק סאָסיאָ-עמאָציאָנעל פּראָבלעמס, ריאַקטיוו אַטאַטשמאַנט דיסאָרדער (F94.1) אָדער דיסכיבאַטאַד אַטאַטשמאַנט דיסאָרדער (F94.2); גייַסטיק ריטאַרדיישאַן (F70-F72) מיט עטלעכע פֿאַרבונדן עמאָציאָנעל אָדער נאַטוראַל דיסאָרדערס; סטשיזאָפרעניאַ (F20.-) פון אַניוזשואַלי פרי אָנסעט; און רעטס סינדראָום (F84.12).

אַספערגער ס סינדראָום דיאַגנאָסטיק קריטעריאַ (יקד -10)

• יי קוואַליטאַטיווע ימפּערמאַנט אין געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן, ווי עס איז ארויס דורך בייַ מינדסטער צוויי פון די פאלגענדע:

• אנגעצייכנט ימפּערמאַנץ אין די נוצן פון קייפל נאָנוועראַל ביכייווז אַזאַ ווי אויג-אויג אויגן, פאַסיאַל אויסדרוק, גוף פּאָוסטינגז, און דזשעסטשערז צו רעגולירן געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן.
• דורכפאַל צו אַנטוויקלען ייַנקוקנ שייכות צו דער אַנטוויקלונג מדרגה.
• אַ מאַנגל פון ספּאַנטייניאַס זוכט צו טיילן ענדזשוימענט, אינטערעסן, אָדער דערגרייכונגען מיט אנדערע מענטשן (למשל דורך אַ פעלן פון ווייַזונג, ברענגען, אָדער פּוינטינג אַבדזשעקץ פון אינטערעס צו אנדערע מענטשן).
• פעלן פון געזעלשאַפטלעך אָדער עמאָציאָנעל רעסיפּראַסיטי.

• B. Restricted ריפּעטיטיוו און סטערעאָטיפּעד מוסטער פון נאַטור, אינטערעסן, און אַקטיוויטעטן, ווי אנטפלעקט דורך לפּחות איינער פון די פאלגענדע:

• ענקאַמפּאַסינג פּריאַקיאַפּיישאַן מיט איינער אָדער מער סטערעאָטיפּעד און ריסטריקטיד פּאַטערנז פון אינטערעס אַז איז אַבנאָרמאַל אָדער אין ינטענסיטי אָדער פאָקוס.
• משמעות ינפלעקסאַבאַל צוטרוי צו ספּעציפיש, ניט-פאַנגקשאַנאַל רוטינז אָדער ריטשואַלז.
• סטערעאָטיפּעד און ריפּעטיטיוו מאָטאָר מענעריזאַמז (למשל, האַנט אָדער פינגער פלאַפּינג אָדער טוויסטינג, אָדער קאָמפּלעקס גאַנץ-גוף מווומאַנץ).
• פּערסיסטענט פּריאַקיאַפּיישאַן מיט טיילן פון אַבדזשעקס.
  

  C. די שטערונג איז קליניש באשלוסן אין סאציאלע, אַקיאַפּיישאַנאַל, אָדער אנדערע וויכטיק געביטן פון פאַנגקשאַנינג

  ד"א עס איז ניט קלינישלי באַטייַטיק גענעראַל פאַרהאַלטן אין שפּראַך (למשל, עטלעכע ווערטער געניצט דורך עלטער קסנומקס יאָרן, קאַמיונאַקאַטיוו פראַסעס געניצט דורך עלטער קסנומקס יאָרן).

  י. עס איז קיין קלינישאַנטלי פאַרהעלטעניש פאַרהאַלטן אין קאַגניטיוו אַנטוויקלונג אָדער אין דער אַנטוויקלונג פון עלטער-צונעמען אַליינ - הילף סקילז, אַדאַפּטיוו נאַטור (אנדערע ווי געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן), און נייַגעריקייַט וועגן די סוויווע אין קינדשאַפט.

  פי קריטעריאַ זענען נישט באגעגנט פֿאַר אן אנדער ספּעציפיש פּערוואַסיוו דעוועלאָפּמענטאַל דיסאָרדער אָדער סטשיזאָפרעניאַ.

ופמערקזאַמקייַט-דעפיציט / היפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער (אַדהד)

• ינאַטטענטיאָן - געץ אַוועק אַרבעט לייכט
• היפּעראַקטיוויטי - מיינט צו מאַך וועגן קעסיידער
• Impulsivity - מאכט האַסטי אַקשאַנז אַז פאַלן אין דעם מאָמענט אָן ערשטער טראכטן וועגן זיי

אַדהד ריזיקירן סיבות

• גענעטיקס
• פּאַפּיראָס סמאָוקינג, אַלקאָהאָל נוצן, אָדער מעדיצין נוצן בעשאַס שוואַנגערשאַפט
• ויסשטעלן צו ינווייראַנמענאַל טאַקסאַנז בעשאַס שוואַנגערשאַפט
• ויסשטעלן צו ינווייראַנמענאַל טאַקסאַנז, אַזאַ ווי הויך לעוועלס פון פירן, אין אַ יונג עלטער
• נידעריק געבורט וואָג
• מאַרך ינדזשעריז

Developmental Screening

www.cdc.gov/ncbddd/autism/hcp-screening.html

Primitive Reflexes

• מאָראָ
• ספּינאַל גאַלאַנט
• Asymmetrical Tonic Neck Reflex
• סיממעטריקאַל טאָניק רעפלעקס
• Tonic Labrynthine Reflex
• פּאַלמאָמענטאַל רעפלעקס
• סנאָוט רעפלעקס

באַהאַנדלונג פון דעוועלאָפּאַל דילייז

• רימידיאַטע קיין רעטאַינעד ריפלעקסאַז
• דערציען עלטערן אויף פּראַוויידינג אַ סטראַקטשערד סוויווע
• העכערן מאַרך באַלאַנסינג אַקטיוויטעטן
• אַדרעס שפּייַז סענסיטיוואַטיז און באַזייַטיקן מסתּמא פּראָבלעמאַטיק פודז
• מייַכל די פּאַציענט 'ס קישקע - פּראָביאָטיקס, גלוטאַמינע, עטק.

פּידיאַטריק אַקוטע-אָנעטע נעוראָפּסיליאַטריק סינדראָום

(PANS)

• אַברעדיד דראַמאַטיק אָנסעט פון אָקד אָדער סאַווירלי ריסטריקטיד עסנוואַרג ינטייק

• סימפּטאָמס זענען נישט בעסער דערקלערט דורך אַ באקאנט נעוראָלאָגיק אָדער מעדיציניש דיסאָרדער

• אויך בייַ מינדסטער צוויי פון די פאלגענדע:

• דייַגעס
• עמאָציאָנעל לאַבאָריטי און / אָדער דעפּרעסיע
• יריטאַבילאַטי, אַגרעסיוו און / אָדער סאַווירלי אַפּערישאַנאַל ביכייוויערז
• בעהאַוויאָראַל / דעוועלאָפּמענטאַל ראַגרעשאַן
• דעטעריאָראַטיאָן אין שולע פאָרשטעלונג
• סענסערי אָדער מאָטאָר אַבנאָרמאַלאַטיז
• סאָמאַטיק וואונדער כולל שלאָפן דיסטערבאַנסיז, ענורעסיס אָדער יעראַנערי אָפטקייַט

• * די אַנסעט פון פּאַנס זאל אָנהייבן מיט ינפעקשאַס אופֿן אנדערע ווי באַזע. עס אויך כולל ינסעט פון ינווייראַנמענאַל טריגערז אָדער ימיון דיספאַנגקשאַן

פּידיאַטריק אַוטאָיממונע דיסאָרדערס אַססאָסיאַטעד מיט סטרעפּטאָקאָקקוס

(PANDAS)

• פּרעזאַנץ פון באַטייַטיק אַבסעסשאַנז, קאַמפּאַלשאַנז און / אָדער טיקס

• אַברופּט אָנסעט פון סימפּטאָמס אָדער אַ רילאַפּסינג רעמיטינג לויף פון סימפּטאָם שטרענגקייַט

• Pre-pubertal onset

• פאַרבאַנד מיט סטרעפּטאָקאָקקאַל ינפעקציע

• אַסאָציאַציע מיט אנדערע נעוראָפּסיטשיאַטריק סימפּטאָמס (אַרייַנגערעכנט קיין פון די PANS באַגלייטן סימפּטאָמס)

פּאַנס / פּאַנדאַס טעסץ

• סוואַב / סטרעפּ קולטור
• בלוט טעסץ פֿאַר סטרייפּס
• Strep ASO
• אַנטי-דנאַסע ב טיטשער
• Streptozyme
• טעסט פֿאַר אנדערע ינפעקטיאָוס אגענטן
• מרי בילכער, אָבער פּעט קענען זיין געוויינט אויב נייטיק
• יג

False Negative

• נישט אַלע קינדער וואָס האָבן סטרייפּס האָבן עלעוואַטעד לאַבס

• בלויז קסנומקס% פון קינדער מיט סטריפּ האט אַ באַטייַטיק פאַרגרעסערן אין אַסאָ.
• בלויז קסנומקס% געוויזן אַ פאַרגרעסערן אין אַנטי דנאַסע ב.
• בלויז קסנומקס% האט געוויזן אַ פאַרגרעסערן אין ASO און / אָדער Anti DNase B.

באַהאַנדלונג פון פּאַנס / פּאַנדאַס

• אַנטיביאַטיקס
• IVIG
• פּלאַזמאַפאָרעס
• אַנטי-ינפלאַמאַטאָרי פּראָטאָקאָלס
• סטערויד מעדאַקיישאַנז
• Omega-3's
• NSAIDS
• פּראָביאָטיקס

ינדזשורי מעדיקאַל קליניק: טשיראָפּראַקטער (רעקאַמענדיד)

קוואלן

1. � ופמערקזאַמקייט דעפיציט היפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער.� נאַשאַנאַל אינסטיטוט פון מענטאַל געזונט, יו.
2. Autism Navigator, www.autismnavigator.com/.
   �אַוטיזם ספּעקטרום דיסאָרדער (אַסד).� סענטערס פֿאַר דיסעאַסע קאָנטראָל און פאַרהיטונג, סענטערס פֿאַר דיסעאַסע קאָנטראָל און פאַרהיטונג, 29 מאי 2018, www.cdc.gov/ncbddd/autism/index.html.
3. ינטראָדוקטיאָן צו אָטיזאַם. ינטעראַקטיווע אָטיזאַם נעטוואָרק, iancommunity.org/introduction-autism.
4. שעט, אַניטאַ, עט על. Immune Response to Group A Streptococcal C5a Peptidase in Children: Implication for Vaccine Development. די זשורנאַל פון ינפעקטיאָוס דיסעאַסעס, vol. 188, ניט. 6, 2003, פּפּ. 809 817., דאָי: 10.1086 / 377700.
5. �וואָס איז PANDAS?� PANDAS נעטוואָרק, www.pandasnetwork.org/understanding-pandaspans/what-is-pandas/.